|
Воспитание - неполитический процесс. Это процесс балансировки личности учителем и обучение самобалансировке личности в обществе. Воспитание-приведение к балансу двух социальных качеств личности: социального статуса и уровня социальных притязаний. Религиозное воспитание - снижение уровня социальных притязаний личности до ее социального статуса в обществе с помощью самовнушения. Наркомания, алкоголизм - приведение к балансу социального статуса и уровня социальных притязаний личности, снижение социальных притязаний с помощью химических веществ, либо просто выключение из общества с помощью этих веществ, вследствие сильнейшей разбалансировки личности и возможному, при этом, психическому срыву. Молодежная преступность - смещение критериев оценки личности, ввиду невозможности придерживаться существующих в обществе критериев оценки личности, при водящих личность, к разбалансировке социального статуса и уровня социальных притязаний, без приложения каких-либо усилий со стороны личности, изменением просто точки отсчета социальных ценностей и критериев. Мода - способ балансировки личности с помощью внешней атрибутики, доказывающей принадлежность к определенному более высокому социальному слою. Способ поднять социальный статус с помощью атрибутики. Создание молодежных группировок - способ отгородиться от общества, приводящего личность к разбалансу, способ отгородиться от социально больного общества и добиться в данной группе баланса социального статуса и уровня социальных притязаний. Существующая в СССР система воспитания - система насилия над личностью, характерная для рабовладельческих и феодальных отношений. Задача педагогики, как социального института, не заставлять развиваться личность в определенном направлении, а создать, условия для развития личности, в естественном для нее направлении. Угнетение развития личности ведет к искривлению, искажению, и уродству самой личности и общества. Задача медицины - помочь организму справиться с болезнью. Задача педагогики - помочь новой личности в ее естественном развитии, помочь развитию наиболее ценных, в данном обществе, черт личности. Формирование и развитие личности должно идти с учетом ее национального происхождения, заложенных в генезисе родителей. Наилучшее развитие личность получает формируясь в русле национальной культуры ее предков. |