55. (failen@list.ru) 2016/08/01 14:52
[ответить]
День добрый! Ирина, попробуйте показать дочь остеопату. Они снимают напряжение на разных мышцах и это тоже помогает, у моей сослуживицы это помогло и девочка стала говорить, пока путается в падежах и склонениях, сложно с порядком слов в предложениях, но говорит.
А в 1990 году довелось видеть работу логопеда почтенного возраста, она к нам в Красноярск приехала из блокадного Ленинграда. она брала пенициллиновые пузырьки и наливала их водой, потом замораживала и такиим ледяным донцем делала массаж активных точек на лице. Это снимает блок с мышц и стимулирует нервы. Не знаю как этот метод называется. но действует. А также делали массаж во рту, такие металлические гребеночки, которыми терли язык и щеки изнутри.
Это из собственного опыта, у дочки была травма родовая, и нас очень рано отправили к логопеду - в 1 год. Но к этому врачу ходили и уже большенькие детки и тоже помогало.
54. fantazerka_n2016/07/31 20:52
[ответить]
Ирина, огого! Никогда бы не подумала, что у вас такой еще постоянный труд дома.
Хорошо, что не опускаете руки, и что реабилитация идет.
Из мелочей еще предлагаю( хотя вы наверное итак все делаете) много-много много моторики, те трогать холодное-горячее-жидкое-сухое, колючие мячики и суджок, вышивать и бусики нанизывать, лепить вместе пироги, и играть в сенсорные коробки.
Еще есть методика Макота Шичидо. Погуглите, или отпишитесь я поподробнее напишу,это не столько речь сколько память и развитие полушарий.
53. Сибирячка Анастасия2016/07/31 18:32
[ответить]
Я почитаю обязательно для собственного развития. Вы просто большие молодцы и всё у вас получится!
52. * (veresklet@yandex.ru) 2016/07/31 16:55
[ответить]
Настя, про проговаривание - мы так и делаем. Курс называется Томатис + бак, нас никто не разводит, я сама хочу попробовать, ибо о нем хорошие отзывы как раз для сенсомоториков. Естественно, я и узнала на форумах. Мы занимаемся с дефектологом, наблюдаемся у невролога - лучшего в Питере, ходим в спецсад, осенью нам будут оформлять инвалидность по речи.
Почитай про сенсомоторную алалию - ее часто путают с аутизмом. Если кратко, это проблемы не только с речью, но и с пониманием. Какое-то нарушение мозговой деятельности, причем все экг, допплеры и тп показывают, что у нас головушка работает прекрасно. Началось все после гриппа с осложнениями на уши в год и девять, и у меня ощущение, что она на этот год и девять как раз и отстает - тогда у нее пропал даже лепет. Слух проверяли. Все нормально со слухом.
То есть для таких детей наша речь - как для нас китайский язык. У них очень снижена способность к пониманию и восприятию словоформ.
Она говорит слова, не предложения. Чаще пользуется жестами. Многого, особенно сложного обращенного, не понимает. За последний год на лекарствах и занятиях есть прогресс, но отставание от детей ее возраста очевидно. При этом интеллект сохранен абсолютно. Поверь, я вижу разницу между детьми просто с задержкой речи и моей дочей. Одна радость что все это реабилитируется, но впахивать надо дай Боже. Так что очень удачно, что я не работаю и имею свободный график. Все одно к одному, и я верю. конечно, что мы полностью скомпенсируемся - мозг развивается, кто-то раньше созревает, кто-то позже.
51. Сибирячка Анастасия2016/07/31 16:37
[ответить]
Ир, почему так дорого? Почему пять курсов? Кто посоветовал? Ты с мамочками на форумах пообщалась о месте и специалистах, которые там работают? Я реально имею в виду сплетни. Да иногда и в них попадается хорошая инфа, которую можно проверить.
Буду абсолютной идиоткой, но..
У малышки слух проверяли? Несколько раз? МРТ делали? Звуки и алфавит она хорошо знает произносит, короткими фразам говорит, стишки песни заучивает и пересказывает?
Когда ты говоришь "не разговаривает", что ты имеешь в виду? Ниже нормы по сверстникам?
Если из-за норм, как все делают, но тут такие различия могут быть. Да, даже 4-5.
Мой хорошо заговорил около четырех. У нас педиатр спросил "что-нибудь болит, что-то боишься, всё понимаешь"? отправил нас к лору, неврапотологу и на МРТ и сказал расслабиться. Расслабиться мы не смогли, но малой примерно так и заговорил "внезапно и без объявления войны". Его прорвало, он не разговаривал только когда спал, не шутка, т.е. повторял за телевизором, за тем, что говорили взрослые, так что мы сами стали говорить меньше, а главное осторожнее.
Нам добрые люди (теперь уж я думаю насколько они были "добрые")) порекомендовали проговаривать всё что мы делаем, вещи, всё
Пример:
"А теперь я открываю наш белый холодильник, в холодильнике холодно и достаю красную большую кастрюлю с супом, который ты любишь. Я достаю твою глубокую тарелку с зайчиками и наливаю немного супа, ..."
Короче, идея понятна. А так нужно было говорить регулярно. Как мы бесили друг друга - представляешь день изо дня так делать. Сказать помогло или нет, а если помогло насколько, трудно, но слов ребёнок знал много, особо прикольно с рецептами получилось и когда он разговаривал в магазинах. Уже через месяц он понял, что повторять всё не надо и просто стал сам очень и очень много, пересказывал мультики например. Мы были счастливы, когда он стал говорить меньше.
Мы тебя наверное и другие задолбали советами, но можно и крупицы взять на вооружение.
Извини, если достала. Просто мне трудно верить в такие дорогие клинике и курсы лечения.
Думаю, что вы уже и так узнавали, но. Какие у них методики используются? Где учились и уже проработали их специалисты? Если клиника частная, а я так понимаю она таковая и есть - как давно они открыты, сколько там побывало детей, какими были результаты лечения?
Как оценивать их эффективность? За пределами клиники?
Я понимаю, что давно уже оторвана от российской реальности, может быть хотя бы некоторые вопросы можно проработать.
Попытаюсь придать своему "выступлению" достоверности - несколько лет назад с очень неприятной ситуацией столькнулась я и примерно с такими вопросами мы и бегали. Кстати очень многим помог форум - именно они посоветовали узнать статистику о клинике и докторе, в результате, очень сильно подумав, мы сменили клинику.
50. Apelenka2016/04/17 21:16
[ответить]
18 апреля автор сайта родная тропинка Ася Валасина проводит первый вебинар об обучении во время игр и секретах игр с детьми. Она кандидат педагогических наук если кому интересно вот тут подписаться 21 по Москве начало
49. Tefna (korobkovelena@yandex.ru) 2016/03/04 16:23
[ответить]
>>43.Котова Ирина Veresklet
>Девочки, у которых детки в садике-я тут оказалась предводителем родительского комитета) поделитесь опытом, что покупали детям в подарки на дни рождения, на новый год, и воспитателям на др и на новый год?)
Я было в РК (родительском комитете) 5 лет. Одна в одном лице. Дарили воспитателям от группы универсальный подарок - деньги, при том что у нас 2 воспитателя + супер няня - каждой где-то по 1000 р. выходило (на 8 марта, НГ и день дошкольного работника) , на ДР -1500 т.р. (30 детей по 50 р.). На НГ детям мы обычно выбирали конфетные подарки в пределах 200 р. через фирму заказывали, красиво упакованные (часто родителям на работе выдают подарки, куда их потом девать столько?). На ДР детей дарили книжки , машинки, куклы, наборы для творчества, раскраски, карандаши, альбомы и пр. . Все до 200-250 р. Искала все со скидками и на заказ (очень трудно купить 30 одинаковых предметов)
48. rmantfu2016/02/06 17:26
[ответить]
>>47.Ujin
>Хвастаюсь, мой сегодня писал пробный тест по АЙЭЛС
Пятерки наверное за чтение и аудирование, говорить и писать обычно сложнее. Молодец)
47. Ujin2016/02/06 15:11
[ответить]
Хвастаюсь, мой сегодня писал пробный тест по АЙЭЛС (фиг помню как пишется по английски) с сентября по двум каким то разделам с ну ля дошел до пяти, а по двум до четырех, вот что правильная стимуляция делает ;)))
46. 2016/01/30 14:40
[ответить]
>>43.Котова Ирина Veresklet
> поделитесь опытом, что покупали детям в подарки на дни рождения, на новый год, и воспитателям на др и на новый год?)
Поздравляю с прошедшими. Не знаю,насколько актуален мой ответ... На Новый Год в садике нам подарили набор формочек для пластилина. Там было 5 пластиковых формочек где-то 5на5см размером и ножичек. Чисто на НГ скидывались по 1000р.А в прошлом году - пластину с дырочками и десяток шнурков, назывался - развивающий планшет, я такой фикс прайсе видела)) Я конечно в род коммитете не состою и не состояла никогда, но что-то меня в этой ситуации напрягло))) Думаю в следующем гтду самой в сад подарок купить и отнести, и род коммитету меньше работы, и я напрягаться не буду))) А так, у подружек детям дарили - книжку 365 сказок на каждый день и маленький покетик конфет, другой плюшевую обезьянку см20 высотой и конфеты, еще конфетки в рюкзочке-мишке. А воспитателя на др у нас дарят банально деньги в конверте и открытку. Детям на др просто покупают сладенькое, они утром это кушают, а потом воспитатели с детками делают открытки имениннику, хороводы водят, танцуют и т.д. Сын сказал - вечеринку у них воспитатели организовали - они у нас умнички
45. татьяна (noybrtat@mail.ru) 2016/01/09 12:02
[ответить]
Ирина, поздравляю с прошедшими праздниками. Желаю здоровья вашему детёнку и всей семье. Вкратце поделитесь успехами дочки, у нас в логопедическом саду некоторые начинают говорить после 4х лет ( и то это несколько слов). Мой сын левша, у него фразовая речь пошла лишь после 3,5л. И еще раз благодарю за ваше творчество, постоянно восхищаюсь.
44. (leaderrules@gmail.com) 2015/12/14 08:09
[ответить]
Какая замечательная тема. Действительно, тут всегда есть, о чём поговорить.)
43. (veresklet@yandex.ru) 2015/10/01 07:59
[ответить]
Девочки, у которых детки в садике-я тут оказалась предводителем родительского комитета) поделитесь опытом, что покупали детям в подарки на дни рождения, на новый год, и воспитателям на др и на новый год?)
42. Ujin2015/09/09 10:53
[ответить]
Что нужно знать о детях: десять 'не' Юлии Гиппенрейтер
41. елена (alexs333@walla.com) 2015/09/08 16:20
[ответить]
Немного из личного опыта. Обычно ЗРР идет вместе с разными "приятностями". У нас это диспраксия(общий низкий тонус мышц и координация) ,прямо на стуле не сидел,все пытался облокотится на стул или лечь на стол.Помог бассейн,просто купила абонемент и два раза в неделю ходила с ним плавать,а для языка логопед из садика давала специальную гимнастику(если кого то заинтересует,то могу написать). А лучше всего нам помог психолог,которая работала с нами,а не с сыном.Год,мы с мужем,ходили на занятия,где нас просто учили быть родителями ребенка "с особыми потребностями". Разбирали ситуации, с которыми сталкивались каждый день,если бы не психолог,я бы до сих разрезала ему еду на маленькие кусочки и не отпускала от себя дальше чем на пол метра)). Моему сыну сейчас 15,у него сидром Аспергера и у нас все хорошо(честно-честно) )))
40. Inessi (irinavlst@mail.ru) 2015/09/05 05:43
[ответить]
>>39.Котова Ирина Veresklet
>Девочки, спасибо огромное за советы.
>Инесси, а ты не в Питере?
Нет, я живу в маленьком городе в Иркутской области, а на лечение вожу ребенка в Иркутск.
39. * (veresklet@yandex.ru) 2015/09/05 05:23
[ответить]
Девочки, спасибо огромное за советы.
Инесси, а ты не в Питере?
38. Inessi (irinavlst@mail.ru) 2015/09/05 04:35
[ответить]
Ирина, самое главное - верить, что все постепенно придет в норму, и прилагать к этому усилия.
Я говорю не просто так, сама прошла через все это.
Ребенок заговорил фразами только после пяти лет. Проблемы есть до сих пор, но постепенно выравнивается в развитии. Хотя с математикой жуткие проблемы (уже перешел в четвертый класс), зато по русскому языку пишет почти без ошибок. Социализация отвратительная, но он теперь сознательно старается общаться с другими детьми, пусть и не умеет.
Нам помогли хороший логопед и замечательный психотерапев (у нас еще был ранний детский аутизм), ну, и, конечно, не обошлось без медикаментозного лечения (и в больнице раза 2 в год в отделении неврологии).
К психотерапевту мы все еще ездим, он живет в другом городе, приезжаем в каникулы и - ударные занятия неделю. После этого наблюдаю резкий скачок в общении.
Ищите "своего" специалиста, того, с которым ребенок будет охотно заниматься, стремиться просто так увидеться.
Хотя, если садик специализированный, даже с невропатологом, то, еще и комплексное воздействие в целом хорошо помогает.
37. Аня (a_tchern@spbnit.ru) 2015/09/04 22:53
[ответить]
По поводу поведения умных советов давать не буду, но могу поделиться собственным опытом. Поведение сына удалось стабилизировать, когда я стабилизировала сама себя и перестала давать себе поблажки в соблюдении режима. Ну да, пришлось себя периодически пинать. Очень помогла игра "найди стрелку на часах". Нарисовали на больших часах на нужных местах на циферблате два цветочка - со стебельком и без (для минутной и часовой стрелки) и после ужина время от времени проверяли, когда стрелки доберутся. В 8:15 начинались всякие умывания, душевные разговоры, укладывания и чтение вслух. В 9:00 ребёнок спал. Честно скажу, в одиночестве засыпать так и не научился. Первое время я ложилась рядом, позже просто держала за руку, сидя рядом. Почти до самой школы.
На привыкание (и моё в том числе) ушло около двух месяцев. Кстати, пинки понадобились и папе. Чтобы не включал телевизор после ужина и поддерживал общий ритм.
Сразу объясню, почему так рано ложились - вставали в 6:30, до садика было далеко ехать.
36. Елена Александровна (lenapypsik@mail.ru) 2015/09/04 22:22
[ответить]
Здравствуйте. Хочу тоже поделиться своим опытом, может кому пригодится. Своего ребенка сейчас вожу к логопеду не выговаривает букву Р и немного шипилявит. ему 5 лет, а разговаривать начал рано чему я как безумная мамочка, которая сверялась с книгами по уровню развития была несказанно рада. Все думала что разговорится. логопед сказал что у нас слабые мышцы языка и теперь мы их активно разрабатываем. Вообще она в ступоре, что при прекрасном уровне развития( нас смотрела комиссия ПМПК), язык деревянный. Как к итогу по всему сказаному нужно как можно раньше бить тревогу, а не полагаться на авось. Показывайте ребенка специалистам, возможно разным, чтобы независимей был диагноз.
35. Julker (Julker@tut.by) 2015/07/07 04:07
[ответить]
Общие, и крайне непопулярные среди родителей, рекомендации при задержке речевого развития, это говорить внятно, короткими предложениями и ждать ответа от ребёнка. В смысле не реагировать на мычание и прочие обезьяньи звуки от ребёнка. Ждать "дай", "бах" и прочих коротких слов или сокращений. Обычно родители таких детей просто даже не пытаются вести диалог. Они как бы ребёнка обслуживают и часто да, тарраторят умные слова в форме моноголога. Буквально недавно наблюдала как очень заботливая мама и моя хорошая подруга свою младшую дочку буквально убеждала в том что разговаривать вообще не обязательно. Та тычет пальцем в кружку и чего-то чирикает. Мама, не прерывая беседы со мной наливает воды, ставит перед ней и отодвигает тарелку. Всё на таком автомате, что даже не поверила, когда я сказала что она только что это сделала. В её случае нужно было повернуть голову на чириканье, спросить "что?" . Скорее всего ребёнок бы опять ткнул пальцем в кружку и возможно чирикнул. Тогда нужно было либо повторить что, либо петеспросить "пить?". И дочка бы или кивнула, или чирикнула что похожее на да или "ить". Это уже диалог. Тобиш ребёнок вынужден как-то обозначить свою потребность. Обычно это происходит естественным путём, но иногда, с некоторыми детьми или родителями нужно идти медленно и чётко. Если нет неврологии , конкретно мешающей развитию речи, то должно помочь.
34. елена (salemor@mail.ru) 2015/07/02 10:38
[ответить]
>>26.ирина котова
> у нас, например, будут двойняшки ходить нашего возраста.Семья одна, мальчик не говорит вообще, девочка шпарит предложениями.
>Мозг тонкая структура.
ООО, согласна, мы с братом тоже двойняшки, по меркам Советского союза мама была старородящей, родила нас в 35. Так вот я начала шпарить предложениями в 2 года и практически не болела, брата водили к логопеду лет до 7, он собрал все болячки на свете))Я- гуманитарий, он- закончил с отличием физ мат, я - весьма среднего роста, он- 190 см. Одна семья, одни родители, один день рождения на двоих и какая огромная разница. Но! Я его очень люблю - все шалости на двоих, наказания и подарки, секреты))) и, к счастью, мы не растеряли это с годами!!!
33. Кума Альфа (marinakulyabko@yandex.ru) 2015/06/26 12:54
[ответить]
>>28.Котова Ирина Veresklet
>У меня муж грызет ногти до сих пор, когда психует(( и дочь от него набирается((( спасибо за зацепку
Я сама до сих пор грызу что-нибудь когда нервничаю, от того стараюсь при просмотрах фильмов или чтении рядом что-нибудь ставить для погрызания, иначе моим ногтям будет хана.
32. (marisssa@list.ru) 2015/06/03 09:42
[ответить]
На тему разговоров.
Я с сыном постоянно разговариваю, показываю и называю предметы, действия и т.д. Но он упорно молчит, вернее мычит))) все понимает, может сказать пару лепетных типа "мама" и "гага" - собака. На этом все, хотя нам 1,11. Никаких отклонений нет, все понимает, просто не хочет говорить и все)) врач нам сказала, что он " человек и имеет право молчать, если ему так хочется. " думаю, она права. Маме всегда хочется, чтобы ее ребенок начал быстрее сидеть/ходить/говорить, но желание детей мы порой не учитываем.
31. ЕлГен2015/05/29 13:39
[ответить]
Первые годы жизни ребенка - это время обучения и развития, к моменту достижения возраста трех лет 85% мозга ребенка уже сформировано. Согласно комплексу международных исследований, в этот период сенсорная стимуляция может быть крайне важной для счастливого и здорового развития ребенка. Но большая часть родителей не знают о том, как ее применить. А ведь включение органов чувств самого раннего возраста в процесс воспитания и обучения может дать замечательные результаты! Например, дети начинают чувствовать запах на 28-й неделе беременности, первая в жизни сенсорная стимуляция ребенка происходит от прикосновений еще в утробе матери.
Johnsons Baby инициировал проведение серии международных исследований и взаимосвязи сенсорики и развитии детей. Изучались основные привычки родителей, особый акцент делался на то, что они сами считают важным в уходе за малышом до 3 лет. В результате исследований выяснилось, что за отдельными ритуалами, например, купанием - многие родители проводят более получаса в день. Средняя продолжительность купания составляет 23 минуты. В итоге это 10 часов в месяц. При этом, только 32% родителей в России понимают, что купание является важным для умственного развития ребенка.
Получается, что, уделяя огромное время процедурам по уходу за детьми, родители не знают, как в это время заниматься их развитием. Часто процедуры превращаются просто в механические манипуляции. А ситуация может быть другой. Например, в момент подготовки к купанию младенцу можно дать послушать звук воды, усиливая и уменьшая шум. Можно придумать игры с использованием пузырей, ароматов. Не обязательно растить из ребенка парфюмера, но чем раньше малыш научится отличать 'хороший' запах от 'плохого', тем раньше его жизнь станет безопасной. Приятные запахи могут формировать у детей долговременные воспоминания на всю жизнь. В рамках исследований малыши, которых купали с использованием ароматизированных продуктов для купания: продемонстрировали на 30% больше признаков эмоциональной связи с родителями после купания. На 25% меньше по времени плакали перед сном. Таким образом, купанием становится больше, чем просто гигиенической процедурой.
Похожая ситуация и с информацией о пользе ежедневного родительского массажа. Многие родители путают понятие медицинского массажа и ежедневного массажа, который складывается из нежных прикосновений родителей. В рамках исследований Johnsons Baby показано, что регулярные прикосновения и массаж способствуют развитию уверенности в себе и способности взаимодействовать с другими людьми, повышают качество сна. Грудные дети, к которым постоянно прикасались и делали массаж были вдвое более склонны к зрительному контакту, в 3 раза более склонны к общему позитивному настроению.
***
Не знаю на сколько верны процентные соотношения, но общий посыл считаю разумным.
30. Ujin2015/05/27 18:15
[ответить]
>>28.Котова Ирина Veresklet
>У меня муж грызет ногти до сих пор, когда психует((
Как спец по "психам" на сегодняшний день есть очень интересные и действенные препараты, которые снижая уровень: психа, агрессии, невроза, страхов - не подавляют психику, а даже стимулируют.
Перед сдачей ЕГЭ мой принял определенный курс, а в день ЕГЭ капал на носовую перегородку препарат и.. никаких нервов и волнений - спокойная сосредоточенность.
29. ЕлГен2015/05/27 07:44
[ответить]
>>26.ирина котова
я посмотрела что такое алалия, на этом сайте
Вселяет оптимизм, что даже при самой тяжёлой форме - сенсорной, авторы статьи, отмечают:
"...По мере накопления словаря, формирования тонких акустических дифференцировок и фонематического восприятия становится возможным развитие собственной речи ребенка.
При различных формах алалии рекомендуется сравнительно раннее обучение детей грамоте, поскольку письмо и чтение позволяет лучше закрепить усвоенный материал, а также контролировать устную речь."
С буквами свою дочь начала знакомить с 3 лет:
повесила на стену около кровати (напротив головы) плакатик с алфавитом в катинках ("Б" рядом с барабаном), и перед сном (что ещё в кровати делать?) дочь спрашивала и называла буквы.
Одна из соседок, учительница начальных классов, рассказала методику обучения чтения слогами. Когда буквы хорошо усвоились, это было, примерно, после четырёх лет, я напечатала и нарезала карточки со всеми слогами (БА-БЕ-БЁ-БИ...) по 5 штук каждого и мы вместе составляли слова из этих карточек. В 5,5 лет она могла читать в книге. Но не любила. В третьем классе купила (не помню чем приглянулась) книгу Тамары Крюковой "Потапов, к доске". Пока дочь делала уроки, решила посмотреть о чём книжка - обхохаталась, пока читала. Дочь её тоже прочитала. После этого начала читать другие книги. А потом был Гарри Потер! Я его тоже читала и мне понравилось.
С твоим упорством:
>>24.Котова Ирина Veresklet
>У меня рот не закрывается
у вас всё получится. Конечно, трудно. Но перефразируем знаменитое:
если долго мучится - всё у нас получится! Успехов!
28. * (veresklet@yandex.ru) 2015/05/26 23:53
[ответить]
У меня муж грызет ногти до сих пор, когда психует(( и дочь от него набирается((( спасибо за зацепку
27. северянка2015/05/26 23:52
[ответить]
Да, у вас свой, особенный случай)
26. ирина котова2015/05/26 22:59
[ответить]
у меня все наоборот.Дочка родилась 8/9 пл апгар.Прощли кучу исследовпний, никаких патологий нет.Просто в 1,9 сильно переболела, с высокой температурой 5 дней, и после этого даже лепетные слова исчезли.Вот до сих пор восстанавливаемся и не говорим. Сегодня была на мобрании в ресевой группе, у нас, например, будут двойняшки ходить нашего возраста.Семья одна, мальчик не говорит вообще, девочка шпарит предложениями.
Мозг тонкая структура.
25. Ujin2015/05/26 22:54
[ответить]
Жаловаться на то, что при"выдавливании" моего ребенка из меня ему нанесли родовую травму, которую никто не диагностировал в дело и только невропатолог на осмотре задал вопрос, а что это он у вас голову не держит??? Ну и теперь, на всю жизнь, определенные проблемы неврологического характера, счастье, что вовремя попали к хорошему неврологу, и всю школу два раза в год и сейчас, надо бы два раза в год, но тут уже, как сыну приспичит принимает определенные лекарства, снимает раздражение и нервозность.
И, как не странно"грызня ногтей" 100% признак плохих родов или после родовых травм. Сейчас, ну при очень большом психе, грызем ногти.
24. * (veresklet@yandex.ru) 2015/05/26 22:41
[ответить]
Увы, не все так просто. У меня рот не закрывается.
23. Ujin2015/05/26 22:38
[ответить]
У меня есть домашнее видео, где мой 1,5 годовалый ребенок наизусть шпарит Муху-цокотуху переварачивая картинки у книжки по "прочитанному тексту" это я к чему, не фиг на зеркало пенять... Колыбельные, сказки устные, а чуть позже читаемые должны быть у ребенка КАЖДЫЙ ВЕЧЕР, а не спокойной ночи малыши. Не застовлять чадо, если не хочет, учить буквы, а просто читать ему сказки, хотя бы лет до пяти- шести. В школе, желание читать, отобьют быстро, но на подсознательном уровне начальное чтение будет заложено. Мой сын, лет в девять попал в больницу, понятно требовал ноутбук, или на крайний случай маленьки телек, получил Гарри Потера, прочел за два дня, и удивленно, сказал, что книга лучше чем кино, так и пошло. И сейчас уже в двадцать с удовольствием читает, хотя не ботаник, а "конкретный пацан" ;))
22. северянка2015/05/26 21:57
[ответить]
У меня сын молчал до 2,5 лет) не совсем , конечно, говорил типа *мама тукутукум* и как понимать? Не говорил типа *поли гу*-пошли гулять, слогами) и тукум редко бывало.
Толчек произошел , когда отдали в д/с) заговорил четко , ясно, предложениям, как мы с вами) просто заговорил, а до этого молчал)
Я не очень болтушка, а надо бы, потому что с детьми надо говорить не переставая, когда они в пеленках, от этого многое зависит)
Соседку не переговорить, фонтан, у нее сын заговорил в 8 мес) все же в этом что-то есть.
21. ЕлГен2015/05/26 16:56
[ответить]
>>20.татьяна
>Вот знаю, что нужно болтать с ним не закрывая рот, но не получается. Еще нужно развивать именно слуховое восприятие, а потом уже зрительное ( в нашем случае враг это- телевизор).
Попробуйте всей семьёй жить без телевизора - уберите его в коробку и затолкайте в угол (на один год - не смертельно). Будет много времени для развития речи, и отец с сыном будут общаться, а не сидеть рядом у ящика.
когда дочь училась в классе 4, я узнала о глобальном влиянии (с точки зрения психологии) отца девочки на её поведение с мужчинами во взрослом возрасте. Сама-то я из разведённой семьи. Я провела просветительскую работу с мужем. Реакция = 0. Как, намного позже, я поняла, что он просто не знал как правильно себя вести, а я, кроме теории, не сообщила ему алгоритм действий. Через небольшой промежуток времени после этой пси-ой беседы, у дочери возникла проблема с заданием по математике. Сходу я не смогла помочь, вникать было лень, и я отослала к папе. Тут выясняется, что дочь стесняется обратиться к папе! Ей уже 11 лет! Понять можно - к этому моменту муж недавно стал приходить с работы в районе 20 часов, и в воскресенье оставаться дома. До этого он работал в очень "потогонной" фирме, и дочь его практически не видела.
Дочери я с шутливым возмущением, с улыбкой на лице, сказала что как это можно родного папу стесняться! И пошла к папе уже более экспрессивно возмущаться - мол, дожил, родная дочь стесняется папу спросить! С уроком они разобрались. Потом всегда подчёркивала, что у по такому-то вопросу спросить у папы. Как-то так сложилось, что в скором времени муж готовился к получению водительских прав, и дочь вместе с ним стала изучать дорожные знаки. Контакт наладился.
Я это описала вот к чему - мужику надо рассказать (доказать, объяснить) необходимость его участия в развитии ребёнка и предложить варианты действий. Причём, на первых порах предложенные упражнения выполняете втроём. Потом решите какие упражнения папе интересно делать с сыном (конструктор, рисование, лепка, оригами, выжигание, спортивные...), а какие остаются за мамой. Так, коротая вечера в упражнениях с дитёнком, год и пролетит. Надеюсь, после длительных интенсивных и целенаправленных занятий будет существенный прогресс, и можно будет вернуть телевизор, не забывая о занятиях.
И, вообще, уроки делала с дочерью до конца 6 класса. До 5 - конкретно сидела рядом, и следила, чтобы не отвлекалась в окно или ещё на что-то. А с 6-го просто проверяла, что выполнила. Старшие классы - уже только то, что спросит.
Про то, что так долго нужно сопровождать с домашними заданиями я узнала от соседки. Когда дочь ходила в садик, я разговорилась с той женщиной, и она мне сказала, что делала уроки с сыном до 7 класса. Меня это очень впечатлило. Со мной так не занимались. Кстати, сын у неё в институт идти не захотел, и она не переживала по этому поводу, а была довольна его серьёзным отношением к выбираемой работе.
Терпения и желания!
20. татьяна (noybrtat.@mail.ru) 2015/05/26 13:59
[ответить]
Моему сыну скоро 4 года будет, заговорил после 3.5л, но еще не понятно. Тоже ставят задержку речи. Вот знаю, что нужно болтать с ним не закрывая рот, но не получается. Еще нужно развивать именно слуховое восприятие, а потом уже зрительное ( в нашем случае враг это- телевизор). Умение слушать очень важно, а то до некоторых деток и не кричишься(до моего например). Желаю всем мамам удачи и терпения.
19. glukmax (simonovich1401@gmail.com) 2015/05/25 17:50
[ответить]
Нам помню логопед говорила больше языком болтать))) Вставать перед зеркалом и повторять за мной язык вверх-вниз, в стороны, быстро и медленно. Сыну очень нравилось.
18. Таника (n59645@yndex.ru) 2015/05/25 16:52
[ответить]
В солевую ванну добавитьнесколько капель йода. Хороший эффект, пока до моря не добрались.
17. Bekeр (shcaz33@googlemail.com) 2015/05/25 14:53
[ответить]
>
>а как у вас с пониманием было? все понимал-делал, что говорят?
>у нас ставят алалию, это когда родной язык как иностранный
>неразборчивое щебетание, и из-за каких-то осбенностей то, что все дети вычленяют слова, не работает(
>но я тоже думаю, что мы после 4 заговорим
У меня двуязычная семья, если честно то и после 4 речь была неразборчивая,вследствие чего сын старался говорить коротко.Длинные предложения с него и сегодня не вытянешь,хотя очень общительный. Сейчас ему 9в школе все ок,хотя языки идут туго (произношение,понимание ок. )
Нам советовали не заострять внимание самого ребенка на этом и обязательно отдать в командный спорт(с 3 до 6)был футбол ,потом плаванье.
16. ЕлГен2015/05/25 14:15
[ответить]
>>15.Котова Ирина Veresklet
>У нас паззлы уже из 16 составляет) спасибо, Ьен, еще перечитаю.Я ДОМА посттоянно болтаю))
Здорово. Я точно не помню сколько надо точно. Моей уже 23. И про внимание прикинула примерно. Точно знаю, что в подготовительной группе занятия у них проходили по 30 минут с перерывами на упражнения типа "наши пальчики устали".
Давно это было.