Комментарии: Упыри-2030

Верещагин Олег Николаевич : другие произведения.

Комментарии: Упыри-2030
(Оценка:**4.83*6**,)

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]

Размещен: 09/12/2013, изменен: 09/12/2013. 61k. Статистика.

Аннотация:
Война против русской семьи и русских детей входит в новую активную фазу. Её цели, методы, этапы...

ОБСУЖДЕНИЯ: События (последние)
11:46 Стоптанные К. "Спешились Карлсоны, их баки " (307/1)
11:00 Нереальная "Корчма" (55/1)
21:49 Егорыч "Моя дача" (19)
16:56 Кубрин М.С. "Мои идеи: каких еще новых " (620/2)

Добавить комментарий Отсортировано по:[убыванию][возрастанию]Страниц (8): 1 2 3 4 5 6 7 8

ОБЩИЕ ГОСТЕВЫЕ: 13:46 "Диалоги о Творчестве" (263/10) 13:45 "Форум: все за 12 часов" (225/101) 13:45 "Форум: Трибуна люду" (39/38) 13:45 "Технические вопросы "Самиздата"" (234/3) 25/11 "Форум: Литературные объявления" (666) 25/11 "О блокировании "Самиздата"" (294)
ОБСУЖДЕНИЯ: (все обсуждения) (последние) 13:46 Модератор-2 "Диалоги о Творчестве" (263/10) 13:42 Тишайший П. "Асимметричная справедливая " (221) 13:40 Ким В.В. "Минимально необходимое воздействие-" (115/10) 13:36 Вордин С. "Всей птичке пропасть" (7/2) 13:34 Гаврюченков Ю.Ф. "Упырь" (8/1) 13:33 Берг D.Н. "Мы из Кронштадта, подотдел " (636/11) 13:27 Кираева Б.В. "Ремонт" (1) 13:27 Винокур Р. "Художник Морис Эшер" (6/5) 13:27 Коркханн "Угроза эволюции" (921/36) 13:26 Хохол И.И. "Просьба" (57/3) 13:25 Демидов В.Н. "Сделай и живи спокойно 5(черновик)!" (15/2) 13:23 Логинов Н.Г. "Рати моих читателей" (15/1) 13:23 Уралов А. "Мясо "из пробирки"" (676/13) 13:20 Могила М.В. "Попытаться поймать за хвост " (11/1) 13:16 Чернов К.Н. "Записки Империалиста Книга " (708/3) 13:16 Балаев П. "Расстрельные тройки кровавых " (134/1) 13:13 Чендлер Б. "Нэкомата" (169/1) 13:11 Панченко Г.К. "Краткий обзор рассказов Ад-" (76/6) 13:00 Давыдов С.А. "Флудилка Универсальная" (601/14) 12:57 Nazgul "Магам земли не нужны" (905/14) Полный список...>>
РУЛЕТКА: Академия Стихий Своя дорога Роковая наследственность. Рекомендует Якивчик А. ВСЕГО В ЖУРНАЛЕ: Авторов: 108583 Произведений: 1671281 Список известности России СМ. ТАКЖЕ: Заграница.lib.ru \| Интервью СИ Музыка.lib.ru \| Туризм.lib.ru Художники \| Звезды Самиздата ArtOfWar \| Okopka.ru Фильм про "Самиздат" Уровень Шума: Интервью про "Самиздат" НАШИ КОНКУРСЫ: Рождественский детектив-24	30/11 ПОЗДРАВЛЯЕМ: А.Астраханский Аккуратов А.С. Акстись А.С. Андрианов С.Н. Бахчевников В.В. Белокурова Е.Э. Болотин Д.Г. Быков А.В. Володин И. Герасимов А.А. Гордийчук А.Н. Грахн А. Грибовская И. Деревянченко М. Долгополова П.Р. Заболотников А.А. Зайкина Н. Ильиных С.И. Каретников Н.В. Катджит Д. Колентьев А.С. Колчанов А. Костенкова К.Е. Кравцив Р.Б. Красулина Н. Кремнев Е.А. Лигина В.В. Лобач М.П. Макарова Е.А. Мельник А.А. Мызников В.Е. Немец Л. Нинель Т. Овчинникова М.С. Палитко С.А. Певзнер М.Я. Перунова О.А. Печников В.Ю. Подвисоцкий Д.В. Попова К.А. Прочерк И.А. Раев А.М. Райкири Рыжая Садов М.В. Салий Е. Саранча В.П. Соловьева К. Сорокин О.В. Староветров Р. Трамонтана П. Фаг А. Чиширская Р. Чудинова Т. Alucard-Den-Engla Corvus Foxurineko Mur A. Neya B.
ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ: (7day) (30day) (Рассылка) 12:34 Бирюк В. "Зверь лютый. Книга 5. Парикмахерия" 28/11 Иевлев Г.В. "В плену горячей звезды" 28/11 Низовцев Ю.М. "О необходимости присутствия " 26/11 Ледовский В.А. "Силы разные..." 26/11 Кротков А.П. "Маски-шоу Павла Воткова" Полный список...>>

185. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/27 16:30 [ответить]
  > > 180.Лавров Борис
  >Ты с Японией не путаешь? =)

  Не... Япония - разговор вообще особый.

  Олег.

184. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/27 16:32 [ответить]
  > > 183.Лесничий
  >Увы, по его системе практически нигде не работали. Наркомпросс признал ее "несоветской" в основном из-за денежного вознаграждения труда воспитанников. Оно, по их словам, подменяет прямое отношение к труду косвенным.

  Его система - это не только и даже не столько материальное вознаграждение за труд.

  >Интересно что в его коммуне в совете и на местах бригадиров рулили воспитанники кагтавой национальности (см Педагогическую поэму и Флаги на башнях)

  Да ерунда, простите. Их в колонии было вообще всего шестеро, причём сначала их чморили хохлы из бывших бандюков и русские урчата, потом это дело прекратилось. И никаких особых мест они никогда не занимали.

  ***

  > > 182.Al
  >Тут единственное могу сказать- некоторые из этих детей, которых вытащил в жизнь Макаренко не смотрели, а насколько я в курсе, сами отпиливали.И вышки избежали только по несовершеннолетию.

  Нет. Те, кто в бандах был (третья волна колонистов) - не помню, чтобы упоминалось об их участии в казнях. А вот среди урок (вторая волна) были участники "особо жестких", за которые их старшим подельникам прицепили вышку.

  Олег.

183. Лесничий 2013/12/27 10:54 [ответить]
  >> > 177.Верещагин Олег Николаевич
  >по его системе вернули десятки тысяч, и не только в нашей стране...
  Увы, по его системе практически нигде не работали. Наркомпросс признал ее "несоветской" в основном из-за денежного вознаграждения труда воспитанников. Оно, по их словам, подменяет прямое отношение к труду косвенным.
  Интересно что в его коммуне в совете и на местах бригадиров рулили воспитанники кагтавой национальности (см Педагогическую поэму и Флаги на башнях)

182. Al (altr69@yandex.ru) 2013/12/27 08:46 [ответить]
  > > 177.Верещагин Олег Николаевич
  >> > 176.Савин Влад
  >> А вот воспитатель... как-то не запомнилась.
  >
  :-) У него были дети из разных семей. Даже дворяне... Макаренковская система - это СИСТЕМА ВЫВОДА РЕБЁНКА ИЗ ГЛУБОКОГО ПСИХОКРИЗИСА, ВЫЗВАННОГО СТРАШНЫМИ ВНЕШНИМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ. Это ПОТОМ хорошо было шутить насчёт "коров пас у батьки Маруси", а в 10-14 лет увидеть, как человеку с весёлыми шутками и прибаутками отпиливают руки и ноги пилой, а потом вешают получившийся "самовар" на крюк за ребро (чеченцы массово падают в обморок и непроизвольно мочатся) - после этого в нормальный мир вернуться трудно... Макаренко - вернул сотни, по его системе вернули десятки тысяч, и не только в нашей стране...
  >

  Тут единственное могу сказать- некоторые из этих детей, которых вытащил в жизнь Макаренко не смотрели, а насколько я в курсе, сами отпиливали.И вышки избежали только по несовершеннолетию.

181. Лесничий 2013/12/27 07:27 [ответить]
А еще есть система Шаталова, Соловейчика, Монтессори, Домана и НИКИТИНЫХ. Вот ИХ система, мне кажется, самая оптимальная в плане и физического и морального совершенствования. nikitiny.ru

180. *Лавров Борис (d.r.akula@inbox.lv) 2013/12/27 04:20 [ответить]
  > > 179.Верещагин Олег Николаевич
  >СТОП! Их же там нету! Там НИКОГДА не забирают детей из семей без веских причин! Там дети первые после бога! Как ты смеешь?!
  >
  Ты с Японией не путаешь? =)

179. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/26 18:23 [ответить]
  > > 178.Смельдинг
  >http://www.polosa.co.il/news/newsrucoil/25dec2013social_service_006
  >
  >в Израиле жгут офисы ювеналов.

  СТОП! Их же там нету! Там НИКОГДА не забирают детей из семей без веских причин! Там дети первые после бога! Как ты смеешь?!

  :-) На самом деле, израильская ювеналка - одна из самых безжалостных и античеловеческих в мире. Как, впрочем, и тамошняя система распустяй-воспитайтельства в отношении детей вообще. Вот у кого-то нервы и не выдержали наконец. Подай им Яхве удачи в этом большом святом деле.

  Олег.

178. Смельдинг 2013/12/26 17:53 [ответить]
  http://www.polosa.co.il/news/newsrucoil/25dec2013social_service_006

  в Израиле жгут офисы ювеналов.

177. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/26 17:45 [ответить]
  > > 176.Савин Влад
  > А вот воспитатель... как-то не запомнилась.

  Это редко совпадает...

  >Так она говорила, что система Макаренко - это как массовое производство, рассчитаное на рабоче-крестьян.

  :-) У него были дети из разных семей. Даже дворяне... Макаренковская система - это СИСТЕМА ВЫВОДА РЕБЁНКА ИЗ ГЛУБОКОГО ПСИХОКРИЗИСА, ВЫЗВАННОГО СТРАШНЫМИ ВНЕШНИМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ. Это ПОТОМ хорошо было шутить насчёт "коров пас у батьки Маруси", а в 10-14 лет увидеть, как человеку с весёлыми шутками и прибаутками отпиливают руки и ноги пилой, а потом вешают получившийся "самовар" на крюк за ребро (чеченцы массово падают в обморок и непроизвольно мочатся) - после этого в нормальный мир вернуться трудно... Макаренко - вернул сотни, по его системе вернули десятки тысяч, и не только в нашей стране...

  >А вот система Сухомлинского (восторженно) - учет индивидуальных особенностей личности ребенка, воспитание будущих интеллегентов, творцов!
  >Слова запомнились. Хотя педагогикой не занимался и если честно, что такое система Сухомлинского не знаю.

  Хорошая система. Почитайте, если хотите, там много просто интересного в бытовом плане. Сухомлинский работал "на будущее". На детей будущего. И многое сделал для этого будущего, не его вина, что... впрочем, ладно. Что же до интеллигентов... то именно Сухомлинский сказал, что у каждого мужчины две профессии: вторая может быть любая, а первая - СОЛДАТ.

  >Здесь же (к обсуждаемой теме) - значит какие-то СИСТЕМЫ были и их еще в 70е-80е помнили?

  8-о Да и сейчас помнят и применяют. Их очень много. Даже Локк не забыт, хотя он и ужасен с точки зрения правоверного толераста... А Карем Раш?!

  >И (мое личное мнение, основанное на моих личных занятиях, чем бы то ни было) - сначала научись (будь ведомым) лишь после твори?
  >Но может быть, я ошибаюсь?

  Не думаю, что ошибаетесь. "Не может командовать тот, кто не обучен подчиняться." "Свобода творчества" по большому счёту такая же опасная глупость, как и "свобода воли".

  Олег.

176. Савин Влад (homecat63@mail.ru) 2013/12/26 17:34 [ответить]
  > > 175.Верещагин Олег Николаевич
  >Макаренко не был представителем школы. Он СОЗДАЛ школу, которая использовалась до недавнего времени.
  >
  >Другое дело, что создание школ в педагогике - занятие сложное и,на мой взгляд, бесперспективное. Потому что педагогика тесно связана с детской психологией. А в ней НЕ МОЖЕТ БЫТЬ двух одинаковых подходов. Потому что нет одинаковых детей.

  Ну, не знаю. Помню свой разговор со своей классной руководительницей (я уже года три учился в ЛКИ, но иногда заходил в свою 366ю школу, благо жил рядом - так что эту учительницу я уважал).
  Преподаватель она была отличный (физика). А вот воспитатель... как-то не запомнилась.
  Так она говорила, что система Макаренко - это как массовое производство, рассчитаное на рабоче-крестьян.
  А вот система Сухомлинского (восторженно) - учет индивидуальных особенностей личности ребенка, воспитание будущих интеллегентов, творцов!
  Слова запомнились. Хотя педагогикой не занимался и если честно, что такое система Сухомлинского не знаю.

  Здесь же (к обсуждаемой теме) - значит какие-то СИСТЕМЫ были и их еще в 70е-80е помнили?

  И (мое личное мнение, основанное на моих личных занятиях, чем бы то ни было) - сначала научись (будь ведомым) лишь после твори? То есть две ступени - Макаренко-Сухомлинский, ну не может творить тот, у кого еще "стержень" не сформирвоался, кто основ не освоил?
  Но может быть, я ошибаюсь?

175. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/26 17:21 [ответить]
  Макаренко не был представителем школы. Он СОЗДАЛ школу, которая использовалась до недавнего времени.

  Другое дело, что создание школ в педагогике - занятие сложное и,на мой взгляд, бесперспективное. Потому что педагогика тесно связана с детской психологией. А в ней НЕ МОЖЕТ БЫТЬ двух одинаковых подходов. Потому что нет одинаковых детей.

  Именно поэтому настоящих учителей мало, а в нынешнем мире - всё меньше. Слишком много возни, слишком много проблем, слишком много угроз. Проще создать стандарт (причём самый наипоганый стандарт) и загонять всех в него таблетками и запугиваньем. Именно так делается на Западе, примерно то же начинает цвести и у нас.

  Олег.

174. Лесничий 2013/12/26 15:02 [ответить]
  > > 173.Савин Влад
  >И вопрос. Макаренко был гением-одиночкой - или представителем какой-то ШКОЛЫ, забытой сейчас?
  насколько мне известно, нет. Он гений-одиночка

173. Савин Влад (homecat63@mail.ru) 2013/12/26 14:58 [ответить]
  > > 172.Лесничий
  >> > 170.Верещагин Олег Николаевич
  >>> > 168.Савин Влад
  >>>Одного не пойму - отчего и в СССР эту идею, будущего коллективного воспитания, активно пропагандировали? (вспомните хоть Ефремова в его Андромеде).
  >>
  >>Да потому что лично я - ЗА такое воспитание. Да-да.
  >>Олег.
  >
  >Олег, круто! И скромно:) Без обид, уж очень прикольно получилось:)
  >
  +10000!
  Тогда замечание:
  По идее, Учитель должен быть превой профессией в обществе - по уважению! (ну и по оплате, если уж и про это). Поскольку не вещи у него на выходе а ЛЮДИ.
  Но такого, сколько помню историю, не было еще нигде и никогда.

  И вопрос. Макаренко был гением-одиночкой - или представителем какой-то ШКОЛЫ, забытой сейчас?

172. Лесничий 2013/12/26 14:01 [ответить]
  > > 170.Верещагин Олег Николаевич
  >> > 168.Савин Влад
  >>Одного не пойму - отчего и в СССР эту идею, будущего коллективного воспитания, активно пропагандировали? (вспомните хоть Ефремова в его Андромеде).
  >
  >Да потому что лично я - ЗА такое воспитание. Да-да.
  >Олег.

  Олег, круто! И скромно:) Без обид, уж очень прикольно получилось:)
  ..
  ..
  .

  .
  .
  .
  .

171. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/26 01:04 [ответить]
  ПРОШУ ПО ВОЗМОЖНОСТИ ПОДДЕРЖАТЬ.

  http://ni.kprf.ru/n/1560/

  Олег.

170. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/25 16:41 [ответить]
  > > 168.Савин Влад
  >Хммм... вот не могу найти ссылку в инете... мнение САМИХ британцев про эти "закрытые учебные заведения". Но суть помню хорошо.
  >Что там (и в славные викторианские времена, и в более поздние годы) процветали педерастия (между одногодками) и педофилия (к младшим). И творилось такое, что наша дедовщина и близко не стояла.

  Ну, начнём с того, что это как с Диккенсом: "Если бы у нас всё было так, как он описывает, мы стояли бы на уровне развития зулусов!"

  Мнение британцев нынешних меня мало интересует по этому вопросу. А что до мнения британцев прошлого... Льюис, Киплинг и Толкиен учились как раз в таких заведениях. Толкиен говорил потом, что он о педерастии узнал уже ПОСЛЕ школы, в школе о ней даже не беседовали, хотя о девочках говорили - и вообще о школе сохранил очень тёплые воспоминания. Киплинг с ужасом вспоминал ночные драки класс на класс, террор "дедов"... но - во первых снова в "Эй на Запад!" никаких извращений не было, а во-вторых... читайте "Стоки и компания", там всё хорошо рассказано: ЗАЧЕМ это было НУЖНО и ПОЧЕМУ он это ПРИНЯЛ. Вот Льюис вспоминает много мерзкого и благословляет свои кулаки - только благодаря им он сумел отстоять достоинство. НО! Он же упоминает, что их школа была ПЕЧАЛЬНЫМ ИСКЛЮЧЕНИЕМ в общем ряду. В массе своей рассказы про "рассадник извращенцев" - враньё, причём сплошь и рядом заказное враньё...

  >Так что простите, но ИМХО - детдома и им подобное, только и исключительно для тех, у кого родителей НЕТ.

  Так с этим я и не спорю. И вообще нормальные люди не спорят с этим.

  >Одного не пойму - отчего и в СССР эту идею, будущего коллективного воспитания, активно пропагандировали? (вспомните хоть Ефремова в его Андромеде).

  Да потому что лично я - ЗА такое воспитание. Да-да. ЗА. Родители в огромном числе своём некомпетентны, у них нет времени, они действуют методом проб и ошибок - ЭТО ВСЁ ПРАВДА.

  Но тут дело в том, что современная система коллективного воспитания и проживания - В ТЫСЯЧУ РАЗ ХУЖЕ. Ефремовские учителя ЛЮБЯТ детей и в то же время не носятся с ними, как с фетишем, у них есть чему их научить, они их не развращают, не избивают, не морят голодом, отдают им всё своё время, ОНИ НАСТОЯЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЫ СВОЕГО ВЕЛИКОГО ДЕЛА.

  Сейчас - нет таких сколь-либо массово. НИГДЕ. (На Западе, кстати, всё ещё хуже - там этот контингент состоит на 100% практически из сумасшедших, садистов, педофилов или карьеристов-взяточников.) Поэтому вопрос о выборе между родителями и детдомом или разными там фостерами - даже рассматриваться не должен.

  Олег.

169. Лесничий 2013/12/25 12:21 [ответить]
  > > 168.Савин Влад
  >Одного не пойму - отчего и в СССР эту идею, будущего коллективного воспитания, активно пропагандировали? (вспомните хоть Ефремова в его Андромеде).
  Собственно в самой идее ничего плохого нет. Ускорение воспитание (делай как я) за счет одновременного погружения в воспитательный процесс, взаимовоспитание (делай как все), стандартизация в условиях внешней среды, формирование общих ментальных матриц, единый набор архетипов, облегчающий коммуникацию с членами группы в воспитательном процессе.
  Другое - как эта идея воплощается в жизнь. Общество, состоящее из людей с разным набором социальных кодов распадается практически сразу.

168. Савин Влад (homecat63@mail.ru) 2013/12/25 11:23 [ответить]
  > > 134.M.
  >> > 133.Vadimas
  >>Так вот, метод отчуждения детей от родителей - это НОРМАЛЬНЫЙ воспитательный метод, вполне уместный для воспитания ЧАСТИ общества. Причём той части, без которого общество существовать не может. Именно так государство заполучает себе служилое сословие. Это и в пресловутой "грейт бритн" так деется - отроков изымают из семейного гнёздышка, всаживают в закрытые интернаты и в очень специфической атмосфере должным образом надрачивают и затачивают на решение соответствующих общественно-государственных задач (а равно и бизнес-производственных, верхнего уровня). Тут уже актуальны вопросы меры, баланса интересов, то есть разные тонкости и нюансы, в том числе и с учётом национальной традиции.

  Хммм... вот не могу найти ссылку в инете... мнение САМИХ британцев про эти "закрытые учебные заведения". Но суть помню хорошо.
  Что там (и в славные викторианские времена, и в более поздние годы) процветали педерастия (между одногодками) и педофилия (к младшим). И творилось такое, что наша дедовщина и близко не стояла.
  И главное - это негласно поощрялось, как воспитание конкурентоспособности!
  Впрочем, что далеко ходить - вспомните "Очерки бурсы" (в сравнении с британцами, еще цветочки, по кр мере пидорастия не упомянута).
  Я когда прочел, сначала подумал, семинария в медвежьем углу Росс.Империи. Блин, оказывается Помяловский про заведение при Александро-Невской Лавре, в СПб писал (где сам учился).

  Так что простите, но ИМХО - детдома и им подобное, только и исключительно для тех, у кого родителей НЕТ.

  Одного не пойму - отчего и в СССР эту идею, будущего коллективного воспитания, активно пропагандировали? (вспомните хоть Ефремова в его Андромеде).

167. Лесничий 2013/12/25 08:14 [ответить]
С середины 80хх в школах СССР стала насаждаться весьма нехорошая тенденция (все то же следствие педагогики сотрудничества) - сравнивать ученика не с другими, а с самим собой. Не Петя пробежал стометровку лучше Саши, а Петя-сегодняшний пробежал стометровку лучше Пети-вчерашнего. Итог закономерен - Петя переставал улучшать свои результаты. Что это? Недальновидность? или сознательная диверсия?

166. Лесничий 2013/12/25 07:54 [ответить]
  > > 164.Наталья
  >И что я услышала (не веря своим ушам)? 'Предложите ребенку: 'Расскажи сказку или историю!' Запишите его историю именно так, как он ее рассказывает. Слово в слово, на глазах у рассказчика, ничего не меняя и не исправляя. После этого прочтите ее рассказчику, чтобы он мог что-то добавить или исправить, если захочет. Историю можно прочитать другим детям или взрослым, если рассказчик даст на это свое согласие... Главное, чтобы взрослый был по-настоящему заинтересован в рассказе ребенка и старался показать это. Рассказанные истории не оцениваются и не подвергаются критике... Настоящие результаты методика дает при регулярном использовании'.
  Сразу вспоминаю урок чтения. Один читает по буквам, даже не по слогам, мэкая, бэкая и заикаясь. Все остальные слушают. Училка обрывает читающего, часто на середине предложения, по-моему она тупо считала кол-во слов, и вызывает следующего. Если не следил, ушел вперед по тексту - двойка за урок, плюс замечание в дневник родителям.
  >У них в каждом детском театре, в каждом музее сидит специальная тетенька, к который ребенок может после блуждания по залам подойти и сказать: 'У меня есть история. Запишите ее, пожалуйста!' И тетенька достанет пишущие принадлежности и запишет историю (впечатление, сообщение) за ребенком. А еще - как сказано в инструкции - 'покажет рассказчику, что ее это очень интересует'. Мол, ей очень важно, что сказал ребенок. Это важно всем финнам в ее лице - чтобы ребенок высказался, потому что 'методика позволяет заметить, о чем думает ребенок, что заботит его больше в тот или иной момент'. А 'ребенок учится выражать свои мысли, растет его уверенность в себе. Однако самое важное - внимание, подаренное друг другу'.
  Я маленьким ходил в детский театр, мы тоже придумывали разные истории. Но придумывали во-первых коллективно, во-вторых преподаватель следила, чтобы у нас концы с концами сходились и критиковала нас и объясняла почему. Вот это, я думаю, более эффективный способ чего-то развить у ребенка. А если она бы вела себя так, как написано выше, мы бы над ней просто стебались, и выдавали бы что-то вроде бессмертного Сяпала калуша с калушатами...:)

165. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/24 22:11 [ответить]
  > > 164.Наталья
  >Про Финляндию. Вот как вот это совместить:

  Вы будете удивлены, но... ЭТО ДВЕ СТОРОНЫ ОДНОЙ МЕДАЛИ. Сияющая - "приспособленная к ребёнку система", наиболее выдающиеся "плоды" которой победно представляют Финляндию на конкурсах и т.д. и поражают наших дураков и дур сюсюкающими откровениями о "сотрудничестве с детьми", о "важности развития личности ребёнка". И обыденная - та МАССА ДЕТЕЙ, из которой старательно отбирают "блистательные крупинки" для парадной демонстрации. А остальное - в шлак. Эффективно и беспроигрышно, кстати.

  Знайте: за каждым финским ребёнком, который поражает всех как "лицо страны" - несколько десятков изуродованных судеб других детей. Да и судьба этого "представителя" ужасна - он не более чем дрессированное животное, выступающее на глобальной цирковой арене и служащее жутким оружием в продвижении финской системы расчеловечиванья детства.

  Родители мешают в обеих случаях. Поэтому их фактически запретили в Финляндии.

  Олег.

164. Наталья 2013/12/24 17:11 [ответить]
  Про Финляндию. Вот как вот это совместить:
  http://www.papmambook.ru/articles/202/
  Во время последней московской выставки 'Нон-фикшн' я попала на выступление финского профессора Лиисы Карлссон. Лекция называлась 'Мир сказкотворения'. Слушали ее, кроме меня, еще три человека. Что неудивительно. Вот если бы финский профессор страстно заверяла, что постижение 33-й буквы алфавита в возрасте полутора лет дает мощный импульс развитию детской гениальности (или хотя бы повышает шансы для поступления в престижную школу), то народ, наверное, повалил бы валом. А тут - какое-то 'сказкотворение'. Те самые 'бантики'.

  Чем прославились финны в последнее время? Стремлением не ребенка приспособить к прокрустову ложу школьной системы, а систему разными способами приспосабливать к ребенку. А еще тем, что позанимали первые места во всевозможных международных рейтингах, оценивающих качество среднего образования.

  И что я услышала (не веря своим ушам)? 'Предложите ребенку: 'Расскажи сказку или историю!' Запишите его историю именно так, как он ее рассказывает. Слово в слово, на глазах у рассказчика, ничего не меняя и не исправляя. После этого прочтите ее рассказчику, чтобы он мог что-то добавить или исправить, если захочет. Историю можно прочитать другим детям или взрослым, если рассказчик даст на это свое согласие... Главное, чтобы взрослый был по-настоящему заинтересован в рассказе ребенка и старался показать это. Рассказанные истории не оцениваются и не подвергаются критике... Настоящие результаты методика дает при регулярном использовании'.

  И дальше Лииса Карлсон сказала: это сильно способствует тому, чтобы ребенок научился читать. Чем прославились финны в последнее время? Своим стремлением не ребенка приспособить к прокрустову ложу школьной системы, а систему разными способами приспосабливать к ребенку. А еще тем, что позанимали первые места во всевозможных международных рейтингах, оценивающих качество среднего образования. И вот эти странные финны, оказывается, рассматривают это самое 'сказкотворение' как важнейшую методику развития ребенка. У них 'сказкотворение' получило государственную поддержку. У них в каждом детском театре, в каждом музее сидит специальная тетенька, к который ребенок может после блуждания по залам подойти и сказать: 'У меня есть история. Запишите ее, пожалуйста!' И тетенька достанет пишущие принадлежности и запишет историю (впечатление, сообщение) за ребенком. А еще - как сказано в инструкции - 'покажет рассказчику, что ее это очень интересует'. Мол, ей очень важно, что сказал ребенок. Это важно всем финнам в ее лице - чтобы ребенок высказался, потому что 'методика позволяет заметить, о чем думает ребенок, что заботит его больше в тот или иной момент'. А 'ребенок учится выражать свои мысли, растет его уверенность в себе. Однако самое важное - внимание, подаренное друг другу'.

  Знаете, для российского человека это слишком сильно. Для меня, например. У меня от такой позиции, заявленной от имени государства, кружится голова. Меня просто в жар бросает оттого, что где-то 'внимание, подаренное друг другу', оказывается основой обучения чтению и образовательной системы вообще.

  и http://3rm.info/42301-yuvenalnoe-gestapo-finlyandii-milliardnyy-biznes-na-poslushnyh-detyah.html
  Ювенальное гестапо Финляндии - миллиардный бизнес на послушных детях

  Сегодня частные тюрьмы для послушных детей в Финляндии приносят 1 млрд. евро в год их хозяевам. В 2012 году у добропорядочных родителей в этой стране изъяли свыше 16000 крошек и поместили их на частный рынок опекунства как ходовой 'товар' в доходные 'карцеры', где 'невинное дитя сидит по трое суток на полу лицом к бетонной стене'.

  Об этом в своей новой книге 'Совершенно секретно' рассказывает адвокат Леени Иконен, защищающая детей от ювенальной юстиции в стране Суоми. Презентация книги о ювенальном пекле состоялась 13 декабря в 18:00 в библиотеке г. Тампере (Pirkankatu, 2, 33210 Tampere). Телефон автора Леени Иконен +358 400 839 093

  Источник: пресс-служба правозащитника Йохана Бекмана и http://www.adlibris.com/se/bok/salassa-pidettava-9789525907230

  РОДИТЕЛИ ФИНЛЯНДИИ СРАЖАЮТСЯ С МАФИЕЙ. СЧЁТ 0:16000

  Книга известного финского адвоката Леени Иконе впервые рассказывает правду о карательной сути современной финской системы 'детских концлагерей' приютского и семейного типа, а также срывает маску с мафиозной системы 'ювенальной юстиции'. Автор без прикрас повествует, как сегодня в Финляндии без суда и следствия, без каких-либо оснований и причин изымают детей у добропорядочных родителей.

  Многоопытный антиювенальный адвокат показывает в сенсационных картинках, как ювенальное 'гестапо' - финская социальная служба Ластенсуоелу, может в любой момент без ордера, без решения суда, без каких бы то ни было объяснений внезапно сообщить родителям, что теперь их ребенок будет жить в частном детском доме с секретным адресом.

  В этом ювенальном аду, куда не пускают даже финскую полицию, детям могут запретить любой контакт с родителями и внешним миром, даже если они будут плакать от горя или проситься домой к маме. В частных приютах и детдомах в Финляндии к детям-узникам применяют наказание в виде 'ковровой терапии': непокорного ребенка заворачивают туго в ковер и оставляют в 'карцере' (бетонный чулан, размером 1 метр на 1 метр).

  Адвокат Леени Иконен годами работала с жертвами ювенальной юстиции по всей стране Суоми. Сейчас Л. Иконен собрала весь свой печальный опыт наблюдений и расследований в одну масштабную повесть о финских частных детских концлагерях XXI века, где на горе детей и семей наживается кучка богатейших людей Финляндии. Книга Л. Иконен 'Совершенно секретно' - страшная быль о произволе детоторговцев, которые создали частный рынок сбыта детей в Финляндии. Все это беззаконие обслуживается необразованными, но жадными до откатов и премий сотрудниками госслужбы финской опеки - Ластенсуоелу.
   Цитата из книги Л.Иконен 'Совершенно секретно', письмо ребенка-узника:

  'Мама, я должен сидеть здесь по 2-3 дня на табуретке в бетонном ящике лицом к стене. Мне запрещают тут все. Я не могу встретиться с тобой и с нашей семьей, я даже не имею права вам звонить. Тебе все врут про меня. А мне врут про тебя, мама. Мне здесь очень плохо. Я скоро умру от таких страданий. Я уже попросил Бога помиловать меня, мне лучше умереть. Я больше не могу тут. У меня уже нет сил это все терпеть. Эта совсем не детская жизнь. Эта настоящая пытка. Я не могу понять одного: что я такого плохого мог сделать, почему меня посадили в эту тюрьму? Меня почему-то лишили вообще всего человеческого: у меня украли свободу, семью, счастье, радость, родной дом, друзей, и вообще - у меня своровали детство. Почему? И за что? Мы ведь жили так счастливо с тобой, мама? Я так хочу домой, к тебе, мамочка. Кто дал им право взорвать мой мир? Разрушить мою семью? Сломать моё будущее? Растоптать мою жизнь?'...

  Контакты адвоката Леени Иконен: офис: +358 9 239 2287, мобильный: +358 400 839 093

  Информация о книге 'Совершенно секретно': http://www.adlibris.com/se/bok/salassa-pidettava-9789525907230

  Комментарий правозащитника Йохана Бекмана:

  'Сегодня нам нужен новый нюрнбергский процесс, чтобы наказать создателей финского детского ГУЛАГа XXI века, наказать мафию детоторговцев за преступление против детства и человечности, за геноцид и массовый террор добропорядочных семей в Финляндии'.

  Дополнительная информация у Йохана Бекмана: +7966 016 58 32, +358 40 503 5474, johanbackman.ru

  http://www.inform-relig.ru/news/detail.php?ID=6916

163. Владислав Игоревич (tolstoyvlad@yandex.ru) 2013/12/24 01:32 [ответить]
  > > 156.fermer
  >> > 155.Верещагин Олег Николаевич
  Добрый вечер, Алексей!
  >Итак, можно констатировать, что сборище кремлядских пидорасов, педофилов, глистов-ростовщиков, их обслуги и прочей нечисти, напрочь потеряли инстинкт самосохранения.
  Прости, но все может быть проще - они могут рассчитывать на то, что успеют удрать из неблагодарной России, не желающей должным, на их взгляд, образом, оценить "блистательную элиту".
  >сегодня, в ходе заседания на белом троне обнаружил заметку в газете - "аргументы недели" от 31 октября, 2-я страница.
  >"Правительство мечется и, в силу своего полного непрофессионализма, принимает абсурдные, а главное - крайне непопулярные среди населения законы. В частных разговорах в Белом доме всё чаше слышится: "Пора валить, пока с головой не накрыло".
  А вот это очень похоже на правду - сужу по собственному окружению - редкий случай, но очень разные люди, в другое время непримиримо спорящие друг с другом, с разными взглядами, от убежденных сталинистов и сторонников китайского опыта до сторонников использования в России опыта США времен Рузвельта, ФРГ времен Аденауэра, "шведской модели", сходятся в одном - в нашем борделе пора менять девочек. Проще говоря, этой власти просто не верят; более того, эта власть, эта "элита", построенное ей государство не только бесполезно, но просто вредно и опасно для людей.
  >копировать финский опыт воспитания детей - это за гранью добра и зла.
  Полностью согласен.
  Влад.

162. читатель 22 2013/12/24 01:12 [ответить]
К сожалению с Вами согласен. но из альтернатив вижу мир или Ходова или Меганезию. и в обоих случаях очень хочется задуматься о желании жить в предлагаемой реальности. м.б. уже стар.

161. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/24 01:08 [ответить]
  > > 160.читатель 22
  >Вы вероятно правы ,но для ГОСУДАРСТВА нужны

  А мне НЕ НУЖНО это государство. Оно мне противопоказано. И не только мне оно не нужно и противопоказано. И самое главное - оно НЕ НУЖНО множеству людей с поразительно различными взглядами, от сталинистов до анархистов, от эльфов-ролевиков до - уже! - офицеров полиции. Только некоторая часть восторженных охранителей - в том числе и несколько моих бывших знакомых - ещё продолжают по привычке нести чушь про "стабильность". Да и то большинство из этой публики озадаченно заткнулись и в основном постят в Интернете философские размышления, результаты футбольных матчей и прочую фигню. Потому что сказать нечего, тот восторженный визг, который они с поросячьей мощью испускали ещё недавно, фатально не в струю тому, что они сами же видят вокруг.

  И далее. Чем кончают такие государства - знаете? НЕИЗБЕЖНО, отмечу, кончают - и совершенно без помощи внешнего врага (разве что тот подсуетится и денег подбросит). Несмотря на всё кажущееся всесилие садизма над своим народом.

  И напоследок. Данному государству "люди" не нужны вообще. Ему нужны электорат и гастарбайтеры в одном лице. Поэтому ни утешаться мыслями о "новом типе человека", который государство собирается ковать из отнятых детей, ни тем более смиряться с данными действиями - я не буду. И опять же, не только я.

  Олег.

160. читатель 22 2013/12/24 00:57 [ответить]
Вы вероятно правы ,но для ГОСУДАРСТВА нужны совершенно определенные люди с определенным складом ума. и Государство будет решать эту проблему единственно простым способом. проблема в датском королевстве.

159. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/24 00:33 [ответить]
  > > 156.fermer
  > напрочь потеряли инстинкт самосохранения.

  Очевидно, да.

  Олег.

158. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/24 00:31 [ответить]
  > > 157.читатель 22
  >Возможно ошибаюсь, но видел такие семьи.... да без родительского тепла очень наверное х...(сам не был лишен и надеюсь мои дети не скажут плохо обо мне) но некоторых....

  ЗАПОМНИТЕ ПРОЧНО И КРЕПКО: на свете есть множество тех, для кого вы и ваша семья - ТОЖЕ "некоторые". По множеству критериев, которые вам и в голову не придут. Понимаете это? ЛЮБОЙ - "некоторый", если это нужно. Вегетарианец и родновер. Христианин и креатифф-менеджер. Фермер и писатель. Достаточно будет пару раз неглубоко копнуть - и ваша семья уже "некоторые".

  И я видел ещё более "такие" семьи. Я другого не видел - детей, которые хотели бы из них попасть в детдом. Слышал - о двух. Видеть сам - не видел. А я два десятка лет работал с детьми и с семьями.

  Олег.

157. читатель 22 2013/12/23 22:14 [ответить]
Возможно ошибаюсь, но видел такие семьи.... да без родительского тепла очень наверное х...(сам не был лишен и надеюсь мои дети не скажут плохо обо мне) но некоторых.... опасаюсь только компании в СМИ. Розов предложил опыт японцев с роботами в детских садах. они не полюбят но и точно не навредят. см. проект МЕГАНЕЗИЯ.наверное что-то прогнило в Да..нном королевстве
.

156. fermer (fermer793@yandex.ru) 2013/12/23 22:11 [ответить]
  > > 155.Верещагин Олег Николаевич
  > 22 декабря 2013 года, в полном объёме. БЕРЕГИТЕСЬ, МУДАКИ-РОДИТЕЛИ! НАСТАЛ КОНЕЦ ВАШЕЙ ТИРАНИИ! МЫ СПАСЁМ ОТ ВАС ДЕТЕЙ!

  Итак, можно констатировать, что сборище кремлядских пидорасов, педофилов, глистов-ростовщиков, их обслуги и прочей нечисти, напрочь потеряли инстинкт самосохранения.
  сегодня, в ходе заседания на белом троне обнаружил заметку в газете - "аргументы недели" от 31 октября, 2-я страница.
  "Правительство мечется и, в силу своего полного непрофессионализма, принимает абсурдные, а главное - крайне непопулярные среди населения законы. В частных разговорах в Белом доме всё чаше слышится: "Пора валить, пока с головой не накрыло".
  копировать финский опыт воспитания детей - это за гранью добра и зла.

155. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/23 21:54 [ответить]
  > > 154.читатель 22
  >Не совсем согласен,однако девченку в европе ГОД держали в интернате перед тем как она совершила кругосветку под парусом в одиночку. к сожалению Макаренко был один. не уверен что сейчас кто-то есть. а м...ков в семьях ....Финский опыт м.б. плох но где взять ЛУЧШИЙ???

  В семье. В самой говённой семье, где лучше, чем в самом радужном и самом западном интернате.

  Но утешьтесь, никто больше не даст какой-то там семье лезть не в своё дело! Ибо блистательный финский опыт принят нашей ГосДумой в понедельник, 22 декабря 2013 года, в полном объёме. БЕРЕГИТЕСЬ, МУДАКИ-РОДИТЕЛИ! НАСТАЛ КОНЕЦ ВАШЕЙ ТИРАНИИ! МЫ СПАСЁМ ОТ ВАС ДЕТЕЙ!

  Олег.

  ПыСы: не надо о Макаренко, Макаренко имел дело с БЕСПРИЗОРНИКАМИ, ЖЕРТВАМИ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ. В его контингенте не было детей, в мирное время в лопающейся от нефти стране были отобраны у родителей, потому что там захотелось ёбнутым чинушам.

154. читатель 22 2013/12/23 21:46 [ответить]
Не совсем согласен,однако девченку в европе ГОД держали в интернате перед тем как она совершила кругосветку под парусом в одиночку. к сожалению Макаренко был один. не уверен что сейчас кто-то есть. а м...ков в семьях ....Финский опыт м.б. плох но где взять ЛУЧШИЙ???

153. Верещагин Олег Николаевич (tambwolf.73@yandex.ru) 2013/12/23 21:34 [ответить]
  ОЧЕНЬ сложно с этим хирургом...

  По данным СМИ, с заявлением о том, что хирург является педофилом, в правоохранительные органы обратилась его супруга. Она обвинила его в насильственных действиях сексуального характера в отношении их детей 1998 и 2006 годов рождения.

  Так что лично я посмотрел это дело и не верю. А я в таких делах своему чутью привык доверять.

  Олег.

152. ШЛВ 2013/12/23 21:30 [ответить]
  > > 151.mit2011
  >Мосгорсуд оправдал обвиняемого в педофилии хирурга Тапию Фернандеса
  >http://www.kommersant.ru/doc/2375684

  Иии?..

151. mit2011 2013/12/23 21:21 [ответить]
Мосгорсуд оправдал обвиняемого в педофилии хирурга Тапию Фернандеса
http://www.kommersant.ru/doc/2375684

150. Наталья 2013/12/23 15:54 [ответить]
  По ссылке ряд полезных заявлений:

  http://protivkart.org/school.html

  1. Что делать, если в школе требуют подписать согласие на сбор персональных данных вашего ребенка


  2. Заявление в школу


  3. Заявление директору школы об отказе от прививочных мероприятий


  4. Заявление об отказе от заполнения 'Паспорта здоровья школьника'


  5. Заявление против внедрения в школе электронных карточек (инд.)


  6. Заявление против внедрения в школе электронных карточек (коллективное)


   7. Индивидуальное заявление за нравственное воспитание несовершеннолетних

  8. коллективное обращение граждан РФ в образовательные учреждения РФ о духовном и нравственном воспитании детей

  9. Заявление в школу против анкетирования

  10. Заявление-жалоба в прокуратуру после незаконного анкетирования детей в школе

149. M. 2013/12/23 05:06 [ответить]
  > > 148.Андрей
  >Вот ещё в тему ЮЮ:
  >
  >"Закрепление ювеналки. СПРАВКА по проекту федерального закона ? 249303-6 'Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации'

  Можно я внесу свою скромную лептy в дело создания и укрепления российской государственности?
  Юным мамашам предписать обучение жизни "по понятиям".
  "День за днем идут года, зори новых поколений, но никто и никогда не забудет слово Ленин! Ленин всегда живой, Ленин всегда с тобой, в горе надежде и в радости!".
  Аж слеза навернулась! Уважение - очень сильное чувство.:)

148. Андрей (r9a109@yandex.ru) 2013/12/23 05:02 [ответить]
  Вот ещё в тему ЮЮ:

  "Закрепление ювеналки. СПРАВКА по проекту федерального закона ? 249303-6 'Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации'

  http://3rm.info/42074-zakreplenie-yuvenalki-spravka-po-proektu-federalnogo-zakona-249303-6-ob-osnovah-socialnogo-obsluzhivaniya-naseleniya-v-rossiyskoy-federacii.html"

147. Владислав Игоревич (tolstoyvlad@yandex.ru) 2013/12/22 22:49 [ответить]
  > > 141.Верещагин Олег Николаевич
  >> > 140.Владислав Игоревич
  Добрый вечер!
  >Именно невыгодность этой войны элите я бы и осветил в первую очередь.
  Большой вопрос, поверили бы тогдашние элиты в принципиальную возможность тотальной войны, не говоря уже обо всем остальном.
  >Олег.
  Влад.

146. mit2011 2013/12/22 22:18 [ответить]
  > > 144.Верещагин Олег Николаевич
  >> > 142.mit2011
  >>>Мэрия Астрахани продает землю прямо под домами
  >
  >Недаром те пацаны его контору сжечь пытались... Теперь их посадят, а он весь в белом...

  Сжечь хотели контору губернатора Жилкина, а землю продал мэр Столяров, который сейчас в Москве сидит в СИЗО, но в общем нам от этого не легче...Чем все закончиться, х..., его знает...

Страниц (8): 1 2 3 4 5 6 7 8

Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

Как попасть в этoт список

Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"

Верещагин Олег Николаевич : другие произведения.

Комментарии: Упыри-2030 (Оценка:4.83*6,)

Комментарии: Упыри-2030
(Оценка:**4.83*6**,)